รางวัลการพัฒนานวัตกรรมการอ่านการเขียนที่ประสบผลสำเร็จ ปี ๒๕๖๕
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อศึกษาการพัฒนารูปแบบนวัตกรรมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออก เขียนได้ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖
๒. เพื่อพัฒนารูปแบบนวัตกรรมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ
การอ่านออก เขียนได้ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖
๓. เพื่อทดลองใช้รูปแบบนวัตกรรมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะ
การอ่านออก เขียนได้ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖
๔. เพื่อประเมินผลการพัฒนาโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้พัฒนาทักษะการอ่านออก เขียนได้ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖
กลุ่มเป้าหมาย ประชากร คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน และครูผู้สอนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๑ จำนวน ๒๒๔ โรงเรียน เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน ๒๒๐ คน และครูผู้สอนภาษาไทย จำนวน ๒๒๐ คน รวมทั้งสิ้นจำนวน ๔๔๐ คน
กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย
๑. กลุ่มทดลอง คือ ครูโรงเรียนอนุบาลศรีสมเด็จฯ ชั้นอนุบาล และระดับประถมศึกษาปีที่ ๑ –๖ ได้มาจากครูเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ จำนวน ๑๑ คน และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลศรีสมเด็จฯ จำนวน ๑๐๔ คน ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๖๕ ซึ่งเป็นนักเรียนที่ได้เรียนรู้กับครูที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้
๒. กลุ่มขยายผล จำนวน ๖๖ โรงเรียน (๒๒ เครือข่ายโรงเรียน เครือข่ายละ ๓ โรง โรงเรียนละ ๔ คน) ครูจำนวน ๒๖๔ คน
ระยะเวลาที่ดำเนินการ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖
แผนการนิเทศ ภาษาไทย ปี 2565
ประมวลภาพประชุมปฏิบัติการการส่งเสริมเครือข่ายโรงเรียนรูปแบบนวัตกรรมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออก เขียนได้ของผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ วันที่ ๑๑-๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๕
ณ โรงแรมเอ็มแกรนด์ อำเภอเมืองร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด
กิจกรรมการเรียนรู้ผ่านค่ายวิชาการภาษาไทย "รู้คิด รู้อ่าน ผ่านวรรณกรรม" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6
โครงการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญวิชาภาษาไทยด้วยวิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน ณ โรงเรียนอนุบาลเมืองศรีสมเด็จ
12 กรกฎาคม 2566 คณะศึกษานิเทศก์ สพป.ร้อยเอ็ด เขต 1 ได้นิเทศติดตามและสั่งเกตชั้นเรียน รร.อนุบาลเมืองศรีสมเด็จฯ
ซึ่งอยู่ในโครงการการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญวิชาภาษาไทย ด้วยวิธีการสอนอ่านแบบพาโนรามาโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน
ซึ่งได้รับการสนับสนุนงบประมาณจาก สพฐ.ภายใต้โครงการนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ ปีงบประมาณ 2566 ชั้น ป.1-6 ตามวิถี รร.SLC
